近日，蚌埠學院第三屆教師教學創(chuàng)新大賽落下帷幕，來自材料與化學工程學院無機非金屬材料工程的李彤、金效齊兩位老師分獲一二等獎，入選第三屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽安徽賽區(qū)賽事，兩位教師在專業(yè)課程思政方面的創(chuàng)新讓人耳目一新。

課程思政“三維融入”法創(chuàng)新教育

李彤所講授的《儀器分析》是材料專業(yè)的基礎課之一，她圍繞“學生中心、產(chǎn)出導向、學用一體、持續(xù)改進”的教育理念，將儀器分析課程內(nèi)容分散的思政元素整理糅合，形成了“知-啟-學-思-行”的思政教育主線，貫穿教學全過程。

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課堂以社會熱點、國家時政、科學前沿等為切入點，引導學生感受事件反映的道德問題，通過具體的圖像、動畫、視頻為載體，在知識點中融入三個維度的思政教育內(nèi)容：家國情懷、科學觀以及個人品格。

在介紹高效液相色譜法時，李彤介紹了嬰兒配方奶粉6個批次抽檢不合格以及三聚氰胺有毒奶粉的食品安全事件，引導學生思考社會問題、道德問題以及職業(yè)道德和底線，實現(xiàn)了思政元素反哺教學，使專業(yè)課程教育與思想政治教育同向同行，發(fā)揮隱性課堂的思政教育功能，達到1+1＞2的效果，有效提高了學生對自己專業(yè)的認可度，也進一步增強了學生的社會責任感。

“這樣的案例讓我體會到我們手中的儀器不再是一臺簡簡單單的設備，而是一位兢兢業(yè)業(yè)的衛(wèi)士，它所顯示的每個譜圖都代表了一份責任，”無機非金屬材料工程專業(yè)的學生楊李林認真地說到，“只有學好這門課，才能讓每份數(shù)據(jù)變得更有意義和力量?！?/p>

“六步法”構(gòu)建課程思政育人新模式

在《無機材料現(xiàn)代測試方法》課程教學中，金效齊秉持“學以致用，學用相長”，對課程教學內(nèi)容進行了重構(gòu)和更新，將學術(shù)研究、科技發(fā)展前沿成果、經(jīng)典工程案例及我國重大研究成果等內(nèi)容遷移到教學內(nèi)容中，將課程思政與教學內(nèi)容有機融合，解決了課程思政內(nèi)容與專業(yè)課程內(nèi)容有效連接不足問題；同時進行了“身臨其境，價值內(nèi)化”學生深度參與的教學設計，關(guān)鍵階段設置專題討論課。

在非金屬礦物領域，如何利用X射線衍射分析鑒定玉石真?zhèn)?？在中國航空航天領域，如何對火星、月球上礦物成分進行分析？這些案例開拓了學生的視野，加強學生參與度和學習的體驗性。很多同學都感慨，“課堂討論時總覺得時間過得特別快。”

通過建立“六步法”課程思政育人模式，以“四求”為課程思政目標為引領，金效齊打造出三大思政元素，凝練出16個“四有”課程思政案例，設立多種形式的課程思政監(jiān)測點，對學生思政效果進行短期和長期的跟蹤監(jiān)測，形成了專業(yè)知識學習、能力提升和啟智潤心的教學環(huán)境。

經(jīng)過幾年的教學探索，無機非金屬材料工程專業(yè)逐步建立課程思政指標體系與專業(yè)課程體系之間的對應矩陣關(guān)系，形成個性化的課程思政育人模式，收獲累累：2022年成功獲批國家一流本科專業(yè)建設點，學生積極參與各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”安徽省銀獎、安徽省大學生競賽一等獎等多項獎項，發(fā)表論文數(shù)十篇，申請發(fā)明專利40余項，其中學生第一發(fā)明人授權(quán)專利13項，綜合素質(zhì)顯著提升。

據(jù)了解，蚌埠學院材料與化學工程學院自2019年獲批安徽省第三批“三全育人”綜合改革試點院系以來，深入推進專業(yè)課程思政建設，先后獲批無機非金屬材料科學與工程教學團隊1項、省級課程思政教學團隊1項，省級教學改革項目2項、省級課程思政項目5項，發(fā)表課程思政論文2篇等。（李彤 金效齊）